配资交流游戏中探索幼小衔接，莘县教研活动点亮教育新思路！

在当今教育环境中配资交流，幼儿园的教学质量与孩子的成长息息相关。为进一步提升幼儿园教育教学质量，促进园所间的交流与合作，莘县学前南部教研协作区于1月16日在柿子园镇中心幼儿园举办了一场主题为“在游戏中探索幼小衔接的实践与应用”的教研活动。此次活动不仅吸引了县学前教研员、各园的业务园长、教研主任及骨干教师的参与，更为幼教工作者提供了一个学习和交流的良好平台。

活动的第一部分是观摩学习，参与教师走进游戏环节，体验了热身操的乐趣。从舒展的热身运动到活泼的律动组合，孩子们在整齐的节拍中锻炼了肢体协调性、节奏感和规则意识。这一环节不仅唤醒了孩子们的身体机能，更在集体行动中培养了他们的倾听能力和遵守秩序的习惯，为幼小衔接中的“习惯养成”打下了坚实基础。

随着活动的深入，中小班的混龄游戏也引起了参与者的关注。这一环节打破了班级界限，成为幼小衔接中“社会适应”的重要实践。通过认识方向和图形，孩子们的观察力和逻辑思维能力得到了锻炼。同时，落叶帐篷游戏提升了幼儿的空间感知能力和合作能力，使他们在社交与感官发展中获得全面提升。

大班幼儿则通过扑克牌和空间搭建等游戏增强了抗挫能力与专注力。在这些游戏中，幼儿不仅能够直观理解数概念与数量关系，还培养了逻辑思维、观察力和注意力，同时也提升了沟通能力和团队协作意识。自然材料的运用则帮助幼儿复习与巩固已经认识的数字与汉字，使抽象的文字符号与具象的游戏结合，培养了他们的前运算兴趣和字形认知能力。

观摩学习结束后，教师们齐聚会议室，进入深度交流环节。各园的教师代表畅所欲言，展开热烈讨论，提出优化建议。在思维的碰撞中，大家共同梳理经验、凝聚共识，探索更贴合幼儿年龄特点与发展需求的教学方法。县学前教研员对此次活动给予了充分肯定，强调要立足幼儿身心发展规律，秉持以幼儿为主体的教育理念。

此次教研活动不仅让孩子们在大自然中释放了探索天性配资交流，更在趣味游戏中收获了成长。通过这样的活动，园所间“互学互鉴、共同成长”的专业追求得以彰显，为全面提升幼儿园幼小衔接保教质量奠定了坚实的教研基础。

巨牛盈配资提示：文章来自网络，不代表本站观点。